Hướng dẫn học Glenn Doman chuẩn Hoa Kỳ

Glenn Doman là phương pháp giáo dục sớm được nhiều cha mẹ áp dụng hiện nay. Phương pháp học hay cách học chuẩn là điều được nhiều phụ huynh quan tâm, và đây cũng là nền tảng cốt lõi tạo nên sự thành công của phương pháp. Trong bài viết này, GDKids sẽ hướng dẫn cách học Glenn Doman cụ thể nhất để quý phụ huynh tham khảo!

Phương pháp Glenn Doman là gì?

Phương pháp Glenn Doman được lấy tên theo giáo sư Glenn Doman, người đi tiên phong trong việc phát triển tiềm năng trẻ em. Phương pháp được giáo sư Glenn Doman nghiên cứu và phát triển cùng các cộng sự của mình tại Viện Nghiên cứu và phát triển tiềm năng con người (IAHP).

Glenn Doman giải thích rằng khi một đứa trẻ mới sinh, chúng sử dụng não phải rất nhiều. Chỉ khi chúng lớn hơn thì chúng mới bắt đầu chuyển dần sang não trái. Một đặc tính rất thú vị của não phải là khả năng chụp hình tự nhiên. Nó có thể nhớ tất cả những hình ảnh của mọi thứ trong khi não trái lại được cho rằng chỉ có thể nhớ được một phần nào đó của vật. Vì lý do này, tốc độ là yếu tố then chốt.

Phương pháp Glenn Doman giúp phát huy trí tuệ của trẻ từ 0-6 thông qua những thẻ flashcard, dotcard. Chương trình được thực hiện tại nhà, chính bố mẹ là những người thầy đặc biệt của bé.

giao_su_Glenn Doman
Phương pháp Glenn Doman là phương pháp giáo dục sớm được nhiều cha mẹ áp dụng hiện nay

Hướng dẫn học Glenn Doman

Phương pháp Glenn Doman sử dụng bộ thẻ flashcard và dotcard để dạy trẻ. Thông qua những tấm thẻ, trẻ được học về ngôn ngữ, những từ ngữ, chữ cái, con số và thế giới xung quanh, giúp phát triển toàn diện 2 bán cầu não, khai phóng nền tảng trí tuệ vượt trội.

Với từng bộ thẻ học, có những cách học cụ thể riêng biệt. Cách học từng bộ thẻ như sau:

  1. Cách học bộ thẻ Toán dot
  2. Dạy chấm đỏ

Bộ 1: thẻ chấm 1 --> 5

Bộ 2: Thẻ chấm 6 -->10

Sử dụng dạy trong 3 ngày liên tiếp theo đúng trình tự (1- 10)

Đến ngày thứ 4, 5: cho 2 bộ (10 thẻ) vào xáo trộn, chia thành 2 bộ và dạy như bình thường

Đến ngày thứ 6 sẽ tiến hành thay thẻ: bỏ 2 thẻ có giá trị nhỏ nhất ra, thêm vào 2 thẻ chấm mới có giá trị lớn hơn vào. Thẻ mới thêm vào được đặt đầu tiên của mỗi bộ. Các thẻ từ ngày 3, 4 trở đi luôn được xáo trộn trước mỗi lần day. Thẻ mới thêm vào chỉ xuất hiện đầu tiên trong lần dạy đầu tiên. Các lần dạy sau trong ngày: yêu cầu xáo trộn.

Ngày thứ 7, thực hiện tương tự như ngày thứ 6 cho đến hết chương trình chấm

Khi 20 thẻ chấm được bỏ ra, sẽ dạy thêm công thức cho con song song với việc dạy chấm và Đọc – 3 công thức/buổi --> 9 công thức/ngày.

day_tre_hoc_toan_1
Hai mặt bộ thẻ toán dot

2. Dạy công thức toán song song với việc dạy chấm đỏ

Khi thẻ thứ 20 được cất đi, hãy cho trẻ thực hiện phép cộng trong 2 tuần, việc dạy thẻ chấm vẫn tiếp tục cho đến hết bộ. Sau phép cộng sẽ là phép trừ (2 tuần), phép tính nhân (2 tuần), phép tính với số “0” (5 – 7 ngày) – thẻ trắng, phép chia (2 tuần).

Trong mỗi buổi học, hãy thực hiện 3 phép tính khác nhau:

Ví dụ: 3 phép tính cộng trong buổi dạy 1.

2 + 1 = 3 (hai “cộng” một “bằng” ba)

4 + 5 = 9 (bốn “ cộng” năm “bằng” chín)

6+ 7 = 13 ( sáu “cộng” bảy “bằng” mười ba)

Thực hiện:

– Lấy ra 9 thẻ chấm: Chấm số 1, số 2, số 4, số 5, số 6, số 7, số 13 (chưa sử dụng các biểu tượng +, -, x, :, =…)

– Đặt thẻ kết quả lên trước.

– Nguyên tắc tráo: Từ sau ra trước, vừa tráo thẻ vừa đọc to, rõ ràng, cao giọng tên thẻ (hai “cộng” một “bằng” ba…). Dấu cộng và bằng được thể hiện bằng lời nói, không dùng thẻ ký tự

– Tốc độ duy trì: 1 giây/thẻ.

Sau khi dạy phép cộng được 2 tuần, chuyển sang dạy phép trừ (2 tuần), phép nhân (2 tuần), phép tính với số “0” ( 5 – 7 ngày), phép chia (2 tuần).

Thực hiện: Tương tự với phép cộng.

Lưu ý: Khi thực hiện phép tính nào, hãy sử dụng bút đỏ, hoặc bút nhớ dòng đánh dấu để tránh lặp lại phép tính cũ gây nhàm chán cho trẻ. Sau này khi chúng ta dạy hết 1 lượt, mẹ hoàn toàn có thể quay trở lại dạy con 1 lần nữa. Các công thức chỉ là những công thức gợi ý, các mẹ có thể tạo thêm các công thức mới cho con.

3. Giải quyết vấn đề

Sau khi kết thúc chương trình dạy công thức. Các bố mẹ có thể tiến hành cho con “Giải quyết vấn đề” – một hình thức kiểm tra con thông qua trò chơi. Cho và nhận:

3.1 Cung cấp các phép tính mới, phức tạp hơn với ba thành phần. 

Những biểu thức có gộp cả “cộng, trừ, nhân, chia”: 3 công thức/buổi --> 9 công thức/ngày.

Giai đoạn này không cần đưa ra 3 tấm thẻ thành phần, chỉ cần thẻ kết quả. Nói cách khác hình thức thức “Đọc công thức, giơ thẻ kết quả”.

3.2 Giơ thẻ cho trẻ lựa chọn kết quả đúng của một phép tính (2 sự lựa chọn cho một phép tính)

3.3 Giơ thẻ cho trẻ lựa chọn (nhận biết thẻ chấm).

Ví dụ một buổi học:

– Dạy công thức:

2 x 2 x 3 = 12

2 x 2 x 6 = 24

2 x 2 x 9 = 36

– Dạy phép Toán: 2 x 2 x 12 =? 48 hay 52 (giơ thẻ kết quả cho trẻ lựa chọn)

Lưu ý: Trong quá trình cho con giải quyết vấn đề, các bố mẹ không nên đặt nặng tâm lý và kỳ vọng vào con quá nhiều. Chúng ta sẽ tiến hành những buổi chơi vui vẻ. Khi con có chọn sai, chúng ta vẫn rất vui vẻ và cung cấp con thông tin “đúng” và lặp lại thông tin đó 1 – 3 lần cho con.

Nếu mẹ nào có hứng thú dạy con chuyên sâu hơn thì có thể dạy cho con theo một số gợi ý như sau:

– Dạy con về dãy số: chẵn, lẻ, dãy số có quy luật, đẳng thức, bất đẳng thức, lớn hơn, nhỏ hơn, bằng nhau không bằng nhau, đặc điểm riêng của từng con số, phân số…

3 cặp số/buổi học, 9 cặp số/ngày

Ví dụ 1 cặp số:

30 > 25 (sử dụng thẻ chấm “30; 25” và biểu tượng ký tự “>”. Nên ngồi và đặt thẻ dưới sàn.

2. Cách học bộ thẻ học Đọc

Chuẩn bị chương trình dạy thẻ đọc cho trẻ
➢ Lấy ra 2 chủ đề từ đơn, mỗi chủ đề lấy ra 5 thẻ (ta có hai bộ thẻ để sử dụng dạy cho con: 5 thẻ/bộ).
➢ Ghi ngày tháng năm bắt đầu dạy con vào mục “Ngày tháng năm” để theo dõi việc bỏ thẻ cũ, thêm thẻ mới (ghi bằng bút chì, nhà có hai bé các mẹ có thể sử dụng hai màu mực khác nhau để theo dõi)
➢ Sử dụng dạy trong 5 ngày liên tiếp
➢ Thời gian tráo thẻ tối đa 1 giây/thẻ
➢ Một ngày dạy 1 – 3 lần (tùy thuộc vào sự thích thú của trẻ)
➢ Ngày thứ 6 bỏ mỗi chủ đề một thẻ cũ bất kì ra, thêm vào một thẻ mới của cùng chủ đề đó vào. Thẻ mới thêm vào được đặt đầu tiên của mỗi bộ (con sẽ được nghe sau cùng). Các lần dạy 2 lần dạy 3 trong ngày, thẻ mới coi như một thẻ cũ, xáo trộn và dạy như bình thường
➢ Các ngày tiếp theo, thực hiện tương tự như ngày thứ 6. Dạy tiếp tục và thay nối tiếp các chủ đề cho đến hết bộ Đọc.
the_hoc_doc_glenn_doman
Thẻ học đọc từ đơn theo phương pháp Glenn Doman
Lưu ý khi dạy trẻ:
  • Chương trình dạy có thể từ 3 bộ – 5 bộ (5 thẻ/bộ – tùy độ tuổi). Với các bạn nhỏ ít tháng tuổi (6 tháng tuổi trở xuống) sau khi dạy thử với 10 thẻ các mẹ có thể tăng thêm thẻ cho con sau 1 – 2 tuần (5 bộ hoặc thậm chí nhiều hơn, nếu muộn dạy cho con nâng cao và trong khả năng tiếp nhận được của bé).
  • Trẻ sẽ được học từ 15 thẻ – 25 thẻ mỗi ngày
  • Một ngày dạy 3 lần (Tùy vào thời gian của bố mẹ hoặc sự thích thú của trẻ)
  • 1 thẻ dạy trong 5 ngày (3 lần/ ngày * 5 ngày = 15 lần tráo cho 1 thẻ)
  • Ghi ngày tháng thêm thẻ mới vào mặt sau của thẻ. Để thuận tiện cho việc thay thẻ mới, bỏ thẻ cũ.
  • Dạy theo nguyên tắc: Thẻ đơn học trước → thẻ ghép→ cụm từ→ câu. Tráo thẻ từ sau ra truớc.
dang ky tu van glenndoman-min
Giai đoạn 2: Chương trình củng cố: tiến hành làm mini-book, chơi trò chơi…
  • Trong 1 bộ thẻ, nếu cùng chủ đề, trước khi dạy mẹ sẽ nói to cho con về chủ đề sẽ học sau đó mới tiến hành tráo thẻ.
  • Củng cố: tiến hành làm mini-book, chơi trò chơi…
  • Trong 1 bộ thẻ, nếu cùng chủ đề, trước khi dạy mẹ sẽ nói to cho con về chủ đề sẽ học sau đó mới tiến hành tráo thẻ.
the_hoc_doc_glenn_doman_1
Thẻ từ ghép học đọc theo phương pháp Glenn Doman

3. Cách học bộ thẻ thế giới xung quanh (TGXQ)

➢ Giai đoạn 1: Tráo thẻ và nhận dạng hình ảnh

  1. Bắt đầu với 1 set.
  2. 1 set 10 thẻ (tương ứng với 1 chủ đề)
  3. Thời gian tráo thẻ tối đa: 1 giây/thẻ
  4. Một ngày dạy 3 buổi học (tùy thuộc vào sự thích thú của trẻ )
  5. Một bộ thẻ dạy trong 10 ngày
  6. Ngày thứ 11: bỏ chủ đề cũ, dạy chủ đề mới (1 set mới)
  7. Dạy tiếp tục cho đến hết các chủ đề.

Với 10 chủ đề, thời gian dạy sẽ là 100 ngày (10 ngày/chủ đề). Sau đó chuyển sang giai đoạn 2.

➢ Giai đoạn 2: Chương trình thông minh

Chương trình này nhằm cung cấp cho trẻ các bít thông tin phía sau từng bức hình theo từng chủ đề.

➢ Đọc các bít thông tin đằng sau mỗi tấm thẻ, sau khi giới thiệu tên thẻ.

➢ Không thực hiện tráo thẻ mà chỉ dừng ở việc giơ hình trước mặt con, đọc to rõ ràng “tên thẻ kèm bit thông tin ở mặt sau”

Dạy theo chủ đề, hoặc chủ đề bất kì.

  1. Cung cấp không quá 5 bít thông tin/ngày
  2. Thực hiện 3 buổi học/ngày.
  3. Mỗi buổi dạy cách nhau ít nhất 15p.
  4. Lặp lại 3 – 5 ngày trước khi chuyển sang các 5 thẻ bít thông tin mới

dang ky tu van glenndoman-min

Những nguyên tắc khi áp dụng phương pháp Glenn Doman

1. Dừng trước khi trẻ muốn dừng

Với phương pháp Glenn Doman, tốc độ là yếu tố then chốt. Mỗi lần học thẻ chỉ kéo dài 2-3 phút. Nếu bé có hứng thú học cha mẹ cũng không nên dạy thêm mà hãy dừng trước khi trẻ muốn dừng, để kích thích hứng thú của bé trong những lần học sau và tạo nên sự tập trung cho bé trong bài học tới.

2. Mỗi lần học cách nhau tối thiểu 15 phút

Mỗi ngày ba mẹ dạy bé tối đa 3 lần và mỗi lần cách nhau tối thiểu 15 phút. Đây là thời gian vừa đủ để bé có sự tập trung và hứng thú với việc học thẻ. Nhiều cha mẹ thấy con học có hứng thú nên cho con học nhiều hơn, và giữa mỗi lần không đạt đủ thời gian tối thiểu. Việc này là hoàn toàn không nên. Kéo dài tình trạng này bé sẽ không còn hứng thú khi học nữa.

3. Tôn trọng và tin tưởng trẻ

Tôn trọng là gì? Là cha mẹ không ép con học, chỉ dạy khi con vui vẻ, hào hứng và thích thú. Tin tưởng là gì? Là tin tưởng vào khả năng của con, tin tưởng vào tiềm năng phát triển của con, không nóng lòng kiểm tra, và khi kiểm tra nếu con chưa chọn được, chưa chọn đúng thẻ cũng đừng vội vàng nghĩ rằng bé nhà mình không có khả năng, ba mẹ hãy kiên trì với bé hơn, vì có công mài sắt sẽ có ngày nên kim, sự kiên trì của ba mẹ cuối cùng sẽ nhận được trái ngọt.

giao_duc_som_tai_nha
Những nguyên tắc khi áp dụng phương pháp Glenn Doman

4. Chỉ dạy khi bạn và bé cảm thấy thích thú, vui vẻ, hào hứng

Với đặc điểm của phương pháp là vừa học vừa chơi, trong chơi có học và trong học có chơi, ba mẹ luôn phải tạo không khí vui vẻ, hào hứng cho bé khi học. Việc này sẽ giúp bài học trở nên sinh động và hiệu quả hơn.

5. Giới thiệu học liệu mới thường xuyên

Việc giới thiệu học liệu mới đầy đủ giúp bé có hứng thú hơn với bài học mới, kích thích sự hứng thú của trẻ là một nguyên tắc quan trọng và điều đó sẽ khiến bé học tập trung hơn và hiệu quả hơn.

6. Chuẩn bị học liệu cẩn thận và đầy đủ

Trước khi học, bố mẹ cần chuẩn bị học liệu một cách đầy đủ và cẩn thận, để khi học đến bộ nào, chủ đề nào mình sử dụng luôn bộ thẻ đó, đảm bảo tốc độ khi học. Tránh tình trạng vừa dạy bé vừa chuẩn bị thẻ, như vậy bé sẽ bị mất tập trung và có thể lần học sau bé sẽ không còn hứng thú nữa.

7. Khoảng cách tối thiểu giữa thẻ và mắt bé là 40-45cm

Đây là khoảng cách vừa đủ để thị giác của bé được kích thích và khoảng cách này giúp bé không với được thẻ, tránh tình trạng trẻ với thẻ, không tập trung khi học.

8. Không được kiểm tra trẻ

Rất nhiều bố mẹ nóng lòng muốn kiểm tra kết quả của con, xem con học có hiệu quả không, có tốt không. Nên đã vội vàng kiểm tra con, thấy con chưa chọn được thẻ liền nghĩ do phương pháp không tốt, không hiệu quả. Nhưng phương pháp Glenn Doman không khuyến khích bố mẹ kiểm tra con. Việc kiểm tra nên diễn ra tối thiểu sau 1,5 tháng kể từ ngày bắt đầu học. Và khi kiểm tra thẻ, nếu bé chưa chọn đúng ngay thì ba mẹ cũng đừng nản lòng nhé, mình hãy cứ kiên trì và tiếp tục, tiềm năng phát triển của con là vô hạn, và ba mẹ chắc chắn sẽ gặt được trái ngọt.

Glenn Doman quan trọng nhất là phương pháp. Áp dụng đúng phương pháp, đúng nguyên tắc thì mới đem lại hiệu quả cao. Vậy nên, trước khi áp dụng, bố mẹ cần đọc kỹ hướng dẫn học Glenn Doman để đảm bảo kết quả tốt nhất cho con.

CÔNG TY CỔ PHẦN TƯ VẤN GIÁO DỤC QUỐC TẾ GDKIDS

Kênh chia sẻ kinh nghiệm đồng hành cùng Ba mẹ “Nuôi dạy con” phương pháp giáo dục sớm Glenn Doman chất lượng, uy tín hàng đầu Việt Nam.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *